“是五四运动！”学生谢钰琪举手回答。对她而言，历史课曾经很枯燥，全靠“死记硬背”。2024年起，潼南区实施“1281”数字化行动，柏梓中学与重庆八中签订协议，加入双师课堂，八中教师直播授课，本校教师现场辅导，乡镇孩子也能“加入”名校课堂。谢钰琪渐渐发现，历史不再是纸上的文字，而是一幕幕鲜活的场景。“以前总觉得名校很远，现在优质课程天天上。”谢钰琪说。截至目前，潼南区已建成46个双师课堂，基本覆盖所有初高中学校。
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伊朗政权的稳固不依赖单一领袖的个人魅力，而是植根于一个与政权深度绑定、利益共生的核心利益集团。这个核心利益集团以革命卫队为绝对核心，紧密联结教士阶层、准国有经济集团，以及海量受益于现有体制补贴和福利体系的社会群体，形成了一张覆盖经济、军事、宗教、社会的利益大网。最高领袖的权力基础在于对这一“赢者联盟”的资源分配能力，而非广泛的群众动员。